worksブログ更新用
あっという間に大晦日です。2008年、どんな年でしたか？
稲垣的にはそうですねぇー。研究面では国際交流によりシフトしはじめたこと、ジョーカーの会の立ち上げ、情報モラルの出前講座、東北大とのジョイント企画といったところがお仕事としてはがんばったところです。生活面ではいろいろなことが起きていますが、ともかくジョギング毎月１００Kmを1年間継続達成しました！体重はほぼキープです。ほぼ？
12月後半の仕事日記を最後につけてオシマイにします。もうちょっと趣味的なことももっと書きたいんですけどね。そうそう、大晦日に実家名古屋で見つけたCDは佐野元春の「No Damage」1983年のベスト盤が安く出てたので思わず。「おぉ＝アンジェリィナァー・・・」古いってば。いいんです。
では、今年最後の仕事メモ。全部書き上げたのが消えちゃったので（涙）、かなりすっ飛ばしてますが。
■15日 教育工学
午前中の宮学の教育工学はいよいよわくわく授業の分析も終わりそう。授業の解説からかなりいろいろなコメントをいれましたし、この日は学習意欲のモデル解説なんかもいれましたが、うまくこれをカリキュラム化する方法ないかな。午後は教育工学。補講期間ですが、集中講義とかぶっているので参加者は少なめ。でも来てくれた学生のチームはどんどん撮影準備に入っています。夜は英会話。深夜は授業準備。
■1６日 東仙台小で個人情報を考える
東仙台小での出前授業。５年生を対象に個人情報について考える授業をつくってみました。あまり携帯の所持率も高くない段階、でもちょっと危険な噂もちらほら・・・なところでできることとして、ゲーム活動を中心にした取り組みに。事前に複数の項目を用意した自己紹介カードを書いておいてもらって、４人１組で、カードに書かれたヒントをもとに誰かあてるようなゲーム。これをやることで、複数の情報が組み合わさると個人が特定されやすくなることを実感してもらうことをねらいました。小学校での出前授業はほとんどしたことがないのでドキドキもんでしたが、担任の先生とのT.T.でなんとか形になりました！夜は小学校教職課程の学生さんたちと忘年会でした。
■１８日 岩切小テレビ会議
朝一で岩切小へ。山形の犬川小と制作中のアートマイル壁画の構図をどうするか話し合うテレビ会議を参観してきました。まだ２校のイメージはズレがある状態でどうすりあわせるか白熱した議論が続きました。大人で対面だったら「まぁまぁ・・・」なところの妥協点を見つけていくのが日本人的な議論になる訳ですが、子どもどうし、テレビ会議ではなかなかその辺の頃合いを察することはできません。それでも、自分たちがどのような思いでその構図を提案しているのか伝え合っていくことで、お互いが大事にしたいことを掘り下げていけるはず。そのためには構図の前に「作品テーマ」を明確に合意しておくとより議論しやすかったかもしれません。午後は大学に戻って卒論指導、授業評価委員会の仕事など。
■１９日 授業はまだまだ。
外書文献、基礎コン、教育工学特論の授業を。とっくに授業期間は終わってるのですが、今期は金曜休講が多かったので。夜は企業の方と忘年会。翌朝はやかったので１次会の途中で抜けちゃいましたが、新しい人脈も広げることができました。
■２０日 JSETいわき明星大。
学部生２名を連れて、福島のいわき明星大へ。JSETの研究会です。いわき市って初めていったんですが、仙台からはけっこうありますね。高速で郡山までいってさらに磐越道で８０Kmほど。盛岡行くのとどっちが近いかなぁ？で、研究会では、アートマイルの教師用の進捗支援ワークシートをどう開発したか？という発表。作品も紹介できたこともあり、興味をもってくださった方もいらしたのは良かった。他の先生方の発表では、徳島三好郡の中川先生から情報テキスト一斉導入の経過報告（JSET上越の詳報ですね）、玉田先生の情報モラル３種の知識の発展というか詳細化の提案（初めてお話させていただくことができました！）、永野先生の情報活用能力テストの評価ツールについてなど、質疑含めて参加させていただきました。
■２２日 授業ほんとの最終日
宮学も学院大の補講も今日でおしまい。宮学はわくわく授業の発表最終回と、最終課題として、ICT活用、情報教育、情報モラルの３テーマ６チームで調べ学習をするための導入になるガイダンスを。まったく時間足りませんでしたが、eラーニングサイトでフォローしつつ。午後の教育工学はビデオ制作がいよいよ佳境。DVテープから取り込み、編集の仕方を教えつつ、音の入れ方も説明しつつ、撮り方やテーマの掘り下げの補足もしつつ。ヘトヘトになりつつ、卒論指導を少しして夜は英会話。
■２４日 新聞社取材。
キリスト教の大学なので２４〜２５は大学はお休み。そこで先日受けた取材依頼を新聞社の本社で行うことに。内容は小中学生の携帯の話。といっても学校としての取り組みというより、家庭で何ができるか？という視点がメインのようではありましたが、学校への携帯の持ち込み禁止については、ネットいじめの解決にはまったくならない上に、独り歩きすると、携帯に対して学校が何もしない免罪符になりかねない懸念を伝えてみました。
■２５日 大学院「地域と学校の協働」と卒論指導など
午後から教育系の大学院生のグループ指導。地域と学校の協働がテーマで、仙台市では行政のバックアップにより立ち上げた協働の拠点組織がその後もうまく続いていることを題材に、持続的な地域と学校の協働モデルを探っていく研究。コメントとしては、継続すること自体を評価していいのかどうか議論しました。継続の結果として、教育効果があがっていたり、地域に新たなプラスの成果があり、それが持続的な協力関係を支える要因になっているのであればいいんですが、「はじめちゃったものは続けざるを得ない」とムリをしている状況もありそう。その線引きをどう考えたらいいんでしょうねぇ。
■２６日 教育センター情報モラルのまとめ＋ビデオ編集
朝から仙台市教育センターへ。情報モラル部会の先生方と今年度のまとめについて議論。今年は継続的な教員研修のあり方を探ったり、情報モラルも道徳主体から、道徳で育てた心の「伝え方」も意識してソーシャルスキル的な取り組みへと、多方向に提案できました。これらをどう見せることで、情報モラルの「次」のモデルを提案できるか話し合いました。せっかくなので他地域にももっと発信していきたいと思います。途中抜けて、大学で教育工学のビデオ制作のサポートもしたり。鶴ヶ谷に新しい道が出来たおかげで大学と教育センターの間、ずいぶん近くなりました！夜は忘年会でもりあがりました。
■２７日 第２回ジョーカーの会は八崎先生！
午前は学内で仕事を片付け、午後からメディアテークにて第２回情報活用型授業を深める会（略称：ジョーカーの会）を開催。
第１部は栗原市立大岡小の公開授業からICT活用の広がりと算数の授業研究を結びつけていく中で、活用型の学びをどう目指すか議論できました。活用型を意識すればする程、１つの教科におさまらなくなる部分と情報活用能力の接点にヒントがありそうです。
第２部は金沢大附属小の八崎和美先生から、「本気で伝え合う子ども」をどう育てるか？討議。八崎先生とその学級の子どもたちが出演したNHK「教室のIT革命」（2000年放送）と「わくわく授業」(2005年放送）を視聴した上で、グループで感想・質問をまとめて発表、八崎先生からの回答とプレゼンといった流れ。ビデオでも突き刺さってくるくらい懸命に自分の思いや考えを伝えようとする子どもたちの姿に共鳴しつつ、その裏にある八崎先生の指導の考え方に生で触れていただくことができました。結果、予定時間を45分もオーバーしつつ（ごめんなさいっ！）熱く盛り上がりました！第3回は2月7日、稲垣ゼミの卒論発表を素材にしながら、情報活用型授業を深めるための実践研究のあり方について討議したいと考えています！
そんなこんなで2008年のブログはこれにて終了！来年は仕事以外の面でも楽しいこと書ける1年にしたいと願っています。皆さんもよい新年をお迎えください！
あっという間に大晦日です。2008年、どんな年でしたか？
稲垣的にはそうですねぇー。研究面では国際交流によりシフトしはじめたこと、ジョーカーの会の立ち上げ、情報モラルの出前講座、東北大とのジョイント企画といったところがお仕事としてはがんばったところです。生活面ではいろいろなことが起きていますが、ともかくジョギング毎月１００Kmを1年間継続達成しました！体重はほぼキープです。ほぼ？
12月後半の仕事日記を最後につけてオシマイにします。もうちょっと趣味的なことももっと書きたいんですけどね。そうそう、大晦日に実家名古屋で見つけたCDは佐野元春の「No Damage」1983年のベスト盤が安く出てたので思わず。「おぉ＝アンジェリィナァー・・・」古いってば。いいんです。
では、今年最後の仕事メモ。全部書き上げたのが消えちゃったので（涙）、かなりすっ飛ばしてますが。
■15日 教育工学
午前中の宮学の教育工学はいよいよわくわく授業の分析も終わりそう。授業の解説からかなりいろいろなコメントをいれましたし、この日は学習意欲のモデル解説なんかもいれましたが、うまくこれをカリキュラム化する方法ないかな。午後は教育工学。補講期間ですが、集中講義とかぶっているので参加者は少なめ。でも来てくれた学生のチームはどんどん撮影準備に入っています。夜は英会話。深夜は授業準備。
■1６日 東仙台小で個人情報を考える
東仙台小での出前授業。５年生を対象に個人情報について考える授業をつくってみました。あまり携帯の所持率も高くない段階、でもちょっと危険な噂もちらほら・・・なところでできることとして、ゲーム活動を中心にした取り組みに。事前に複数の項目を用意した自己紹介カードを書いておいてもらって、４人１組で、カードに書かれたヒントをもとに誰かあてるようなゲーム。これをやることで、複数の情報が組み合わさると個人が特定されやすくなることを実感してもらうことをねらいました。小学校での出前授業はほとんどしたことがないのでドキドキもんでしたが、担任の先生とのT.T.でなんとか形になりました！夜は小学校教職課程の学生さんたちと忘年会でした。
■１８日 岩切小テレビ会議
朝一で岩切小へ。山形の犬川小と制作中のアートマイル壁画の構図をどうするか話し合うテレビ会議を参観してきました。まだ２校のイメージはズレがある状態でどうすりあわせるか白熱した議論が続きました。大人で対面だったら「まぁまぁ・・・」なところの妥協点を見つけていくのが日本人的な議論になる訳ですが、子どもどうし、テレビ会議ではなかなかその辺の頃合いを察することはできません。それでも、自分たちがどのような思いでその構図を提案しているのか伝え合っていくことで、お互いが大事にしたいことを掘り下げていけるはず。そのためには構図の前に「作品テーマ」を明確に合意しておくとより議論しやすかったかもしれません。午後は大学に戻って卒論指導、授業評価委員会の仕事など。
■１９日 授業はまだまだ。
外書文献、基礎コン、教育工学特論の授業を。とっくに授業期間は終わってるのですが、今期は金曜休講が多かったので。夜は企業の方と忘年会。翌朝はやかったので１次会の途中で抜けちゃいましたが、新しい人脈も広げることができました。
■２０日 JSETいわき明星大。
学部生２名を連れて、福島のいわき明星大へ。JSETの研究会です。いわき市って初めていったんですが、仙台からはけっこうありますね。高速で郡山までいってさらに磐越道で８０Kmほど。盛岡行くのとどっちが近いかなぁ？で、研究会では、アートマイルの教師用の進捗支援ワークシートをどう開発したか？という発表。作品も紹介できたこともあり、興味をもってくださった方もいらしたのは良かった。他の先生方の発表では、徳島三好郡の中川先生から情報テキスト一斉導入の経過報告（JSET上越の詳報ですね）、玉田先生の情報モラル３種の知識の発展というか詳細化の提案（初めてお話させていただくことができました！）、永野先生の情報活用能力テストの評価ツールについてなど、質疑含めて参加させていただきました。
■２２日 授業ほんとの最終日
宮学も学院大の補講も今日でおしまい。宮学はわくわく授業の発表最終回と、最終課題として、ICT活用、情報教育、情報モラルの３テーマ６チームで調べ学習をするための導入になるガイダンスを。まったく時間足りませんでしたが、eラーニングサイトでフォローしつつ。午後の教育工学はビデオ制作がいよいよ佳境。DVテープから取り込み、編集の仕方を教えつつ、音の入れ方も説明しつつ、撮り方やテーマの掘り下げの補足もしつつ。ヘトヘトになりつつ、卒論指導を少しして夜は英会話。
■２４日 新聞社取材。
キリスト教の大学なので２４〜２５は大学はお休み。そこで先日受けた取材依頼を新聞社の本社で行うことに。内容は小中学生の携帯の話。といっても学校としての取り組みというより、家庭で何ができるか？という視点がメインのようではありましたが、学校への携帯の持ち込み禁止については、ネットいじめの解決にはまったくならない上に、独り歩きすると、携帯に対して学校が何もしない免罪符になりかねない懸念を伝えてみました。
■２５日 大学院「地域と学校の協働」と卒論指導など
午後から教育系の大学院生のグループ指導。地域と学校の協働がテーマで、仙台市では行政のバックアップにより立ち上げた協働の拠点組織がその後もうまく続いていることを題材に、持続的な地域と学校の協働モデルを探っていく研究。コメントとしては、継続すること自体を評価していいのかどうか議論しました。継続の結果として、教育効果があがっていたり、地域に新たなプラスの成果があり、それが持続的な協力関係を支える要因になっているのであればいいんですが、「はじめちゃったものは続けざるを得ない」とムリをしている状況もありそう。その線引きをどう考えたらいいんでしょうねぇ。
■２６日 教育センター情報モラルのまとめ＋ビデオ編集
朝から仙台市教育センターへ。情報モラル部会の先生方と今年度のまとめについて議論。今年は継続的な教員研修のあり方を探ったり、情報モラルも道徳主体から、道徳で育てた心の「伝え方」も意識してソーシャルスキル的な取り組みへと、多方向に提案できました。これらをどう見せることで、情報モラルの「次」のモデルを提案できるか話し合いました。せっかくなので他地域にももっと発信していきたいと思います。途中抜けて、大学で教育工学のビデオ制作のサポートもしたり。鶴ヶ谷に新しい道が出来たおかげで大学と教育センターの間、ずいぶん近くなりました！夜は忘年会でもりあがりました。
■２７日 第２回ジョーカーの会は八崎先生！
午前は学内で仕事を片付け、午後からメディアテークにて第２回情報活用型授業を深める会（略称：ジョーカーの会）を開催。
第１部は栗原市立大岡小の公開授業からICT活用の広がりと算数の授業研究を結びつけていく中で、活用型の学びをどう目指すか議論できました。活用型を意識すればする程、１つの教科におさまらなくなる部分と情報活用能力の接点にヒントがありそうです。
第２部は金沢大附属小の八崎和美先生から、「本気で伝え合う子ども」をどう育てるか？討議。八崎先生とその学級の子どもたちが出演したNHK「教室のIT革命」（2000年放送）と「わくわく授業」(2005年放送）を視聴した上で、グループで感想・質問をまとめて発表、八崎先生からの回答とプレゼンといった流れ。ビデオでも突き刺さってくるくらい懸命に自分の思いや考えを伝えようとする子どもたちの姿に共鳴しつつ、その裏にある八崎先生の指導の考え方に生で触れていただくことができました。結果、予定時間を45分もオーバーしつつ（ごめんなさいっ！）熱く盛り上がりました！第3回は2月7日、稲垣ゼミの卒論発表を素材にしながら、情報活用型授業を深めるための実践研究のあり方について討議したいと考えています！
そんなこんなで2008年のブログはこれにて終了！来年は仕事以外の面でも楽しいこと書ける1年にしたいと願っています。皆さんもよい新年をお迎えください！
0
0
